navere01c1fb643c91375d93ac16b47bf6cce.html navere01c1fb643c91375d93ac16b47bf6cce.html Préparation-bac-français-langue | Caribbean Studies | Le Robert navere01c1fb643c91375d93ac16b47bf6cce.html
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L'AMBITION EST LA PREMIÈRE ÉTAPE VERS LE

SUCCES

À Propos de NOUS...

 

Les grandes entreprises ne sont que collectives....​

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C'est pourquoi Yvon JOSEPH-HENRI, ancien professeur du Lycée Schoelcher, ancien syndicaliste du second degré puis d'une fédération en charge de l'éducation publique du primaire à l'université, professeur de français langue étrangère, directeur de la formation et président de Caribbean Studies, association loi de 1901 est entouré de professeurs en exercice ou retraités ou ayant finalement choisi de travailler à leur compte, tous chevronnés. Pour l'instant la préparation au baccalauréat, épreuve anticipée de Français (EAF) est disponible, et en cours de réalisation com.

 

D'autres matières sont en préparation : suivez-nous et vous serez les premiers informés !

LE PRINCIPE DE CARIBBEAN STUDIES MARTINIQUE

Le principe de notre institut est d'offrir une formation de grande qualité sur place à nos élèves martiniquais, mais aussi de proposer des cours en ligne de plus en plus développés pour faciliter la lecture d'abord, la recherche d'informations, et l'étude de nos collégiens et lycéens. Au-delà nous sommes en mesure de proposer d'autres formations comme l'aide à la rédaction des thèses et mémoires, ou leur simple correction.  Ces derniers services se font à la demande et font l'objet d'un devis en fonction du travail exigé.

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Parallèlement à ces bases de données qui font que nos pères ont pu être aussi brillants, il faut inciter nos élèves à s'y plonger. Non pas pour faire un copier-coller de devoir, mais pour apprendre à s'y intéresser, à y trouver ce qui servira d'ingrédient à leur miel . On apprend en comprenant comment écrire, et en ayant suffisamment de connaissances pour construire une pensée sur un thème donné.

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L'enseignement de la littérature n'est pas, comme on a prétendu le faire un enseignement simplement esthétique. Il est et doit rester l'enseignement humaniste, qui offre par la littérature un moyen à l'individu de comprendre le monde qui l'entoure, de se construire aussi intellectuellement à l'intérieur de ce monde voire même de s'y opposer en ayant suffisamment de profondeur pour éviter les pensées superficielles qu'on voit circuler en quantité sur les réseaux sociaux de masse.

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Faire de l'élève d'aujourd'hui un adulte demain en mesure de penser, en pensant le monde qui l'entoure et en se pensant lui-même, cela passait autrefois par l'étude de philosophie en classe terminale, et, la littérature (le français) y préparait. Il y préparait aussi en créant une unité de pensée originelle dont on se débarrasse aisément si l'on accède en effet au stade de construction intellectuelle et d'outils intellectuels : on s'est souvent gaussé de l'enseignement français diffusé tant au Sénégal ou en Algérie ou au Maroc qu'aux Antilles sur la formulation de "nos ancêtres les Gaulois" en fustigeant cet enseignement qui nous a donné Césaire, Senghor, Zobel, Confiant et Chamoiseau pour faire court. C'était la preuve que cet enseignement, ouvert, humaniste, et qui savait s'ouvrir aux formes modernes de pensées humanistes était bon. 

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On a voulu le détruire pour des raisons économiques et on s'aperçoit qu'on a échoué à le reconstruire valablement. On s'est appuyé sur l'ascenseur social qui ne fonctionnait pas. Mais était-ce dû à l'école plus qu'à la société ? On s'est bien gardé de s'interroger considérant que la reproduction sociale était facilitée par ce que la bourgeoisie connaissait. Certes. Mais où est le monde ouvrier, aujourd'hui que l'industrie se mécanise quand elle ne s'expatrie pas ?

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Par contre en cassant l'outil, on a cassé le lien intergénérationnel que le professeur  retrouve avec certains parents : "j'ai hâte me disait-on dernièrement "que l'on étudie "le Cid" de Corneille, cela me rappellera ma jeunesse. Oui, il est important de créer et de maintenir ce lien culturel qui forme des communautés. Cela évite d'avoir soudain le sentiment qu'une partie de la population fait office de barbares que l'on ne comprend pas et qui ne peut comprendre ceux qui les précèdent. 

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On ne reviendra pas forcément en arrière en tout cas, on le peut sur les valeurs et sur ce que chaque individu acceptera  comme efforts à réaliser pour gravir les échelles sociales en sachant que le monde qui s'ouvre aura des caractéristiques particulièrement difficiles : ultra complexe, privatisé à outrance et donc écrasant pour la majeure partie des citoyens, ultra divisé et individualisé, avec une fonction publique réduite à sa plus simple expression : 

  • armée

  • finances

  • gestion de l'Etat

A cela s'ajouteront les famines, les décès liés au dérèglement climatique, et une masse de plus en plus pauvre.​

Bien entendu, seul l'avenir nous renseignera sur ce que notre vision peut avoir de juste, mais comme Joseph Zobel, nous croyons en l'Etude et à l'entraînement au travail. 

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Cette rigueur, nous nous l'appliquons à nous-mêmes, sinon comment pourrions-nous prétendre l'enseigner à d'autres ?

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